10月25日上午，我校举办人文社科“精进沙龙”，围绕“铸牢中华民族共同体意识课题”进行专题研讨交流。校党委常委、统战部部长朱城出席会议并讲话。
朱城指出，高校是铸牢中华民族共同体意识的重要阵地，要推进铸牢中华民族共同体意识教育融入教育教学各方面、全过程，在全面落实立德树人根本任务中铸牢学校各族师生中华民族共同体意识。他希望通过本次“精进沙龙”，搭建一个跨学科、跨领域的交流平台，汇聚更多力量，共同开展铸牢中华民族共同体意识的理论和实践研究，加深师生对以铸牢中华民族共同体意识为新时代党的民族工作主线的理解。
教师教育学院副院长严奕峰以“内地西藏班（校）铸牢中华民族共同体意识的路径设计”为题，从内地西藏班（校）铸牢中华民族共同体意识的重大意义、实践逻辑和路径设计等三个方面，分享了自己申报相关国家社会科学基金项目的研究设想、研究设计、研究思路和研究成果，阐述了他对将铸牢中华民族共同体意识有效融入教育实践课题研究的见解。
教育科学学院教授朱兴国介绍了铸牢中华民族共同体意识课题的重要性、研究背景、申报情况和立项趋势，并指出开展中华民族共同体意识相关研究需增强三点意识。一是国家政策意识，要深刻理解并紧密贴合国家的政策导向，确保研究的方向性与实用性。二是充分调研意识，要深入实际，广泛收集数据，了解不同文化背景下教育的实际情况，通过研究进一步加强对中华文化的认同感。三是纯粹理论意识，要在理论研究上下功夫，深入挖掘和构建中华民族共同体意识理论体系，为实际教育工作提供坚实的理论支撑。
马克思主义学院教师王玉鹏以“铸牢中华民族共同体意识研究热点问题透视”为题，深入阐释了该领域的研究概述，系统梳理了当前学术界对于中华民族共同体意识的基本认知和理论框架。他着重介绍了研究的三大体系，包括史料体系、理论体系和话语体系，为理解中华民族共同体意识提供了多维度的视角。他还详细阐述了研究进路与课题设计，为未来的研究提供了方向。
三位专家的分享不仅为与会者提供了理论与实践相结合的丰富案例，也为今后开展“铸牢中华民族共同体意识”理论与实践研究提供了宝贵的参考。与会教师积极发言，探讨充分，气氛热烈。
人文社科处处长孙泊主持活动。党委统战部、人文社科处、马克思主义学院、教育科学学院、外国语学院近30名师生参加活动。
（朱琪 封琴）