12月2日下午，南京师范大学教育科学学院副院长、博士生导师胡金平教授来校作了题为“中国传统教育的智慧与思维特征”的精彩学术报告。
胡金平教授在中国教育史、教育社会学等领域颇多著述。本次报告会上，胡教授阐释了他对中国传统教育的独到理解，他认为中国传统教育具有“生命的灵动”、“化人”、“引导而不是给予”、“蒙以养正”、“行不言之教”、“教亦多术”、“学习是一种生活方式”、“读书之方在于整体的领悟与玩味”、“循序渐进，学不躐等”、“熟读精思”等十大智慧，具有整体性、直觉性、模糊性、意向性、意象性、唯圣性、择乎中庸等思维特征。
胡教授深厚的史学功底、丰富的人文情怀，报告中信手拈来的故事、鞭辟入里的分析、幽默风趣的语言给师生们留下了深刻的印象，使大家在感受到中华文化博大精深的同时，获得了一种通过传统解读当下的视角，对“读史可以明智”的道理有了更深一层的体会。（教育科学学院）